Сотрудники МИТУ приняли участие в мастер-классе по профилактике деструктивного поведения, организованном Финансовым университетом при Правительстве Российской Федерации

17 февраля 2026 года в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации прошел мастер-класс «Деструктивное поведение в студенческой среде: как распознать тревожные сигналы и корректно взаимодействовать». Мероприятие объединило представителей профессорско-преподавательского состава и специалистов по воспитательной и социально-психологической работе.

В мастер-классе активно участвовали сотрудники МИТУ: Староверова Наталья Викторовна, преподаватель кафедры общегуманитарных дисциплин и психологии, и Яценко Олеся Юрьевна, специалист по воспитательной работе. В качестве приглашенного спикера выступила Терехина Анжелика Петровна, руководитель психологического центра МИТУ, кандидат психологических наук, доцент кафедры общегуманитарных дисциплин и психологии.

В рамках программы участники рассмотрели актуальные виды деструктивных проявлений в молодежной среде, включая риски радикализации, агрессивного и аутоагрессивного поведения, депрессивные состояния и вовлеченность в деятельность запрещенных сообществ. Особое внимание было уделено влиянию цифрового пространства на эти процессы.

В ходе практической части были освоены методы выявления «тревожных маркеров» — внешних, поведенческих и коммуникативных признаков неблагополучия, проанализированы анонимизированные кейсы и изучен алгоритм действий при выявлении студентов группы риска.

Итогом мероприятия стало формирование системных знаний по профилактике деструктивного поведения и укрепление профессиональных компетенций участников в области психолого-педагогического сопровождения обучающихся.

Участие сотрудников МИТУ в подобных мероприятиях приобретает особую значимость в современных условиях, поскольку позволяет повышать психологическую грамотность преподавателей, развивать навыки распознавания кризисных состояний и выстраивания корректной коммуникации. Это способствует созданию в вузе безопасной и поддерживающей образовательной среды.